Piętnastka fantastycznych dzieciaków ze szkoły podstawowej nr 6 w Nowym Sączu czeka na Świętego Mikołaja. I Ty nim możesz zostać. Janek, Szymon, Adam, Damian, Karol, Filip, Oliwier, Natan, Julia, Alex, Ignacy, Adam, Vanessa, Wiktor i Daniel to uczniowie tacy jak Wy- lubiący się uczyć, bawić, mający swoje troski i przyzwyczajenia.

Wyróżnia ich tylko jedno albo aż jedno- wszyscy wymienieni są w spektrum autyzmu. Jeśli chcesz wywołać świąteczny uśmiech na twarzach dzieci zapraszam Was do współpracy – będziemy nagrywać personalizowane życzenia i wyślemy je tym wspaniałym Dzieciakom.

Czekam na chętnych Uczniów do piątku 17 listopada 2023.

Joanna Matysiak

Narodowe Święto Niepodległości obchodzone 11 listopada to ważne i piękne święto – święto każdego Polaka.

W trosce o pamięć dla tego historycznego wydarzenia oraz kształtując patriotyczne postawy młodego pokolenia 10 listopada zorganizowano w naszej szkole szereg działań upamiętniających 105 rocznicę, kiedy Polska po 123 latach niewoli znów pojawiła się na mapie Europy i stała się wolnym, niepodległym państwem.

Tradycyjnie nasza szkoła przystąpiła do akcji „Szkoła do hymnu” i o godzinie 11.11 uczniowie odśpiewali hymn narodowy.

Podkreśliło to jeszcze bardziej podniosłą symbolikę tego dnia i radość świętowania.

W dniu 8 listopada odbył się etap szkolny Olimpiady Statystycznej organizowanej przez Główny Urząd Statystyczny.

 

Naszą szkołę reprezentowała Weronika Żołądek (uczennica klasy V technikum ekonomicznego).

Jest mi niezmiernie miło poinformować, że Weronika zdobyła odpowiednią ilość punków i tym samym będzie brała udział w etapie okręgowym Olimpiady.

GRATULACJE!!!

Życzymy dalszych sukcesów!!!

 

Agnieszka Chabowska-Litka

Dnia 08 listopada 2023 roku, klasa I LO o profilu służba policyjna, uczestniczyła w wycieczce do Majdanka i Lublina.

Motto, które góruje nad mauzoleum, towarzyszyło uczestnikom wycieczki podczas zwiedzania byłego niemieckiego obozu koncentracyjnego w Majdanku. Zetknięcie ze scenami z życia obozu, z miejscami, gdzie tysiące ludzi straciło życie, dostarczyło silnych, poruszających wrażeń. Wstrząsający obraz utworzyły portrety ludzi, którzy po przekroczeniu bramy obozu stawali się numerami ale także: drewniane prycze, pasiaste ubrania, stosy butów i inne przedmioty, których Niemcy nie zdążyli zniszczyć.

Niesamowicie przygnębiające wrażenie na zwiedzających zrobiły pomieszczenia, gdzie sortowano ludzi z nowo przybyłych transportów, łaźnia, komory gazowe, piece krematoryjne. Trudno sobie wyobrazić co przeżywali ludzie, którzy przekroczyli bramę tego miejsca kaźni. Dla wszystkich odwiedzających, to miejsce, jest na pewno treściwą, pouczającą lekcją historii, o której nie da się zapomnieć.

Kolejnym punktem programu wycieczki był spacer po starym mieście gdzie podziwialiśmy przepiękne renesansowe kamienice,a także Plac Po Farze oraz wąskie uliczki, w których można było poczuć klimat starego Lublina.

Choć nie sprzyjała nam pogoda, wycieczkę możemy uznać za udaną i wzbogacającą naszą wiedzę.

W kolejnym dniu naszych zmagań fryzjerzy odwiedzili salon fryzjerski w Pyrgetos. Uczyli się jak wykonać fryzurę trwałą ondulacja oraz poznały jej technikę. Przygotowywały klientki do zabiegów, stylizowały fryzury, dobierały odpowiednie preparaty oraz dbały o porządek w zakładzie.

Technicy ekonomii tworzyli sprawozdania finansowe. Importowali i eksportowali dane z jednej bazy do drugiej. Zdobyli doświadczenie z programów do prowadzenia księgowości.

Technicy budownictwa tworzyli kosztorys prac budowlanych przy wykorzystaniu programu Excel. Uzupełniali dokumentację budowlaną. Przy swojej pracy stosowali narzędzia ICT. Przeszli również szkolenie z programu AutoCAD.

Pomiędzy zajęciami udaliśmy się do Platamonas, miejscowości słynącej z przepięknej promenady oraz portu. Platamonas znane jest również ze wzniesionego przez krzyżowców średniowiecznego zamku, który także mieliśmy okazję zwiedzić.

Nauka poprzez zabawę, tak najbardziej lubimy zdobywać nowe umiejętności zawodowe. Każdego dnia uczymy się od najlepszych i idzie nam coraz lepiej.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

W dziewiątym dniu naszych praktyk fryzjerzy wykonywali proste prace fryzjerskie tj. strzyżenie męskie i damskie, modelowanie oraz mycie włosów. Wykonywali zabiegi koloryzacji włosów, a także praktykowali robienie fryzur okolicznościowych.

Technicy ekonomii prowadzili bieżącą dokumentację przedsiębiorstwa oraz księgę przychodów i rozchodów. Ewidencjonowali operacje gospodarcze przy korzystaniu z narzędzi ICT, np. Excel. Uczyli się również prowadzenia i konfiguracji baz danych.

Technicy budownictwa wykonywali proste konstrukcje budowlane np. ścianka działowa oraz konstrukcje stalowe. Wyrównywali teren i przygotowywali go do kładzenia powierzchni. Wykonywali prace malarskie oraz tynkarskie.

Zostało nam jeszcze kilka dni, które chcielibyśmy wykorzystać na kształcenie zawodowe. Czekamy na kolejne wyzwania.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

Już minęliśmy półmetek naszych praktyk. Nowy tydzień zaczęliśmy od nabywania nowych umiejętności. Fryzjerzy szkolili się w tematyce koloryzacji włosów; dobierania odpowiednich preparatów i tworzenia farby zgodnie z zamówieniem, przygotowywali klienta zakładu do zabiegu oraz wykonywali zabieg koloryzacji włosów.

Technicy ekonomii rozliczali koszty związane z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa: koszty własne, wynagrodzenia, premie, podatki, składki na ubezpieczenia, natomiast technicy budownictwa wykonywali prace malarskie, tynkarskie, a także robót ziemnych. Przygotowywali różne powierzchnie do konserwacji oraz za pomocą odpowiednich preparatów chemicznych i odpowiedniego sprzętu konserwowali powierzchnię.

Co raz bardziej nam się tutaj podoba.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

Niedziela upłynęła nam na zwiedzaniu greckich Meteorów. Bez wątpienia jednej z najbardziej malowniczych formacji skalnych na świecie. Ich grecka nazwa metéoros oznacza “zawieszony w powietrzu” lub “środek nieba”. Początek wycieczki zaczęliśmy od poznania sztuki tworzenia ikon, następnie ruszyliśmy dalej w stronę klasztorów. Powstanie Meteorów związane było z odkładaniem się osadów rzecznych na brzegach prehistorycznego morza, które jakieś 25 milionów lat temu pokrywało te tereny. Ich stożkowate i monstrualne kształty, sprawiające bajkowe wrażenie to efekt parcia płyt tektonicznych i erozji spowodowanej przez rzekę Pinios. Ale to nie same skały są tu największą atrakcją! Najbardziej niesamowite jest to, że na skałach, gdzieś wysoko, niemal wśród chmur, wieki temu ulokowały się klasztory.

Historia klasztorów zaczyna się mniej więcej w X wieku. Już wtedy w okolicach mieszkali pustelnicy – oni jednak nie budowali własnych monastyrów, tylko zamieszkiwali jaskinie, które umożliwiały im pustelniczy i pobożny tryb życia z dala od świata. Wszystkie materiały potrzebne do budowy były wciągane w koszach lub wnoszone na górę po niewygodnych drabinkach zawieszonych na sznurach. Obecnie działa 7, dla turystów otwartych jest 6 – 4 klasztorów męskich: Varlaam, Trójcy Świętej, św. Mikołaja Odpoczywającego, Przemienienia Pańskiego oraz 2 klasztory żeńskie: św. Stefana i św. Barbary. Zwiedziliśmy klasztor św. Stefana Pierwszego Męczennika, którym można podziwiać przepiękne malowidła. Klasztor może pochwalić się również bogatą. Klasztory zrobiły na nas niesamowite wrażenie. Wejście do klasztoru wymagało od nas trochę wysiłku, ale było warto zobaczyć to magiczne miejsce.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

Sobota to wspaniały rejs statkiem po wodach zatoki Pagasitikos, wzdłuż wybrzeży Półwyspu Pilion. Odwiedziliśmy liczne wysepki z pięknymi tawernami i licznymi kawiarniami. Po dopłynięciu do portu Agia Kiriaki udaliśmy się spacerkiem w głąb wyspy, aby zwiedzić XIX-wieczny klasztor Evangelistrias w samym środku wyspy i poznać jego historię. Na dłuższą przerwę zatrzymaliśmy się przy jednej z najpiękniejszych, plaż półwyspu – Tzasteni, gdzie spędziliśmy czas na plażowaniu. Podczas rejsu poczuliśmy prawdziwą atmosferę śródziemnomorskiej Grecji. Na statku uczyliśmy się tradycyjnych tańców greckich i poznaliśmy namiastkę kultury greckiej. W drodze podziwialiśmy jeszcze przepiękne krajobrazy, robiliśmy sobie pamiątkowe zdjęcia. Dzień zaliczmy do bardzo udanych, choć wyczerpujący, bardzo nam się podobał.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

Za nami piątek i zdobywanie nowych doświadczeń. Technicy ekonomii przeprowadzali inwentaryzację. Nauczyli się jak tworzyć odpowiednie dokumenty i je klasyfikować. Ewidencjonowali również zdarzenia ekonomiczne.

Fryzjerzy wykonywali proste prace fryzjerskie, strzyżenie męskie i damskie, modelowanie mycie włosów, wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych. Oprócz podstawowych zadań fryzjera nauczyły się też dbać o swoje stanowisko pracy.

Technicy budownictwa wykonywali zlecone prace związane z czyszczeniem i konserwacją powierzchni, a także przygotowywaniem ich do prac malarskich. Obliczali zapotrzebowanie na materiały oraz przygotowywali kosztorys prac budowlanych.

Popołudnie spędziliśmy na zwiedzaniu Thessalonik. Tour rozpoczęliśmy pod najbardziej charakterystycznym punktem Thessalonik Białą Wieżą. Później wraz z przewodnikiem ruszyliśmy zwiedzać miasto, gdzie czekały na nas zabytki rzymskie oraz bizantyjskie, mury obronne, bazyliki czy wspaniałe muzea oraz poznaliśmy jego historię.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

Nie zwalniamy tempa. Dzisiaj fryzjerzy zapoznali się i stosowali w praktyce preparaty i środki chemiczne stosowane we fryzjerstwie. Wykonywali zabiegi mycia i pielęgnacji włosów. Przeszły szkolenie z podstaw strzyżenia męskiego i damskiego przy wykorzystaniu maszynki oraz nożyczek.

Technicy ekonomii tworzyli analizy i uczyli się właściwie interpretować jej wskaźniki. Po wykonaniu analizy wykorzystywali ją w funkcjonowaniu przedsiębiorstwa.

Technicy budownictwa mieszali farby i tworzyli odpowiednie kolory pod kątem zleconego zadania. Poznali rodzaje farb oraz lakierów. Przygotowywali powierzchnię do malowania; szpachlowanie, gładzenia.

Dalsza część dnia upłynęła na zwiedzaniu okolicy oraz odpoczynku na basenie.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

W środę z samego rana wystartowaliśmy z programem kulturowym. Poza pracą i obowiązkami, chcemy też jak najwięcej zobaczyć w Grecji i zapoznać się z jej kulturą. Wycieczka do malowniczej miejscowości położonej na wysokości 300 m. n.p.m u stóp masywu Gór Olimpu była ku temu najlepszą okazją. Miasteczko o historycznych tradycjach, z domami o architekturze macedońskiej, posiada wąskie brukowane uliczki z licznymi kapliczkami. Nasz spacer rozpoczęliśmy w sercu miejscowości Litochoro, na niewielkim, okrągłym placu z fontanną. To tutaj skupia się życie mieszkańców w ciągu dnia. Z centrum Litochoro swój spacer kontynuowaliśmy wzdłuż wąwozu Enipeas. Celem naszej wyprawy po wąwozie był niewielki wodospad. Jego potoczna nazwa to Wanny Afrodyty, gdyż zgodnie z mitologią, bogini miłości odbywała w nich regularne kąpiele. Po tak przyjemnie rozpoczętym dniu, zabraliśmy się do pracy. Ekonomiści tworzyli biznesplan pod konkretnego zleceniodawcę przy wykorzystaniu narzędzi ICT. Przy swoich projektach wykorzystywali Analizę SWOT oraz 5 sił Portera.

Fryzjerzy dobierali fryzury do konkretnego typu budowy głowy i urody. Poznali różne rodzaje fryzur, a także obsługiwali klienta i doradzali w zakresie wyboru odpowiedniego rodzaju uczesania lub koloru.

Technicy budownictwa obsługiwali i konserwowali maszyny i urządzenia stosowane w pracy. Wykonywali prace asystenckie na budowie tj. malowanie, tynkowanie. Uczyli się wypełniać dokumentację budowlaną.

Dzień zaliczmy do bardzo udanych, coraz bardziej podoba nam się nasza Grecka przygoda i z niecierpliwością czekamy na kolejne dni.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

Następny słoneczny dzień ekonomiści zaczęli od praktyk, na których zgłębiali wiedzę dotyczącą rodzajów podatków występujących w Grecji. Porównywali systemy rozliczeń w Polsce i Grecji oraz kalkulowali i rozliczali różne podatki oraz składki. Podczas gdy, ekonomiści tworzyli i wypełniali odpowiednie dokumenty dotyczące składek na ubezpieczenie społeczne/ zdrowotne i emerytalne, technicy fryzjerstwa uczyli się odpowiednio stosować narzędzia fryzjerskie, zapoznali się ze stosowanymi preparatami chemicznymi do koloryzacji, pielęgnacji włosów czy ich stylizacji, a także konserwacją urządzeń fryzjerskich.

Natomiast technicy budownictwa rozpoznawali obiekty budowlane, rozróżniali ich konstrukcję i technologię ich wykonania. Rozpoznawali materiały budowlane, a także planowali prace budowlane oraz tworzyli harmonogram.

Pierwsze dwa dni dały nam chwilę wytchnienia, ale to dopiero początek nauki oraz wrażeń jakie czekają naszych uczniów w kolejnych dwóch tygodniach. Jesteśmy zmobilizowani do dalszych wyzwań.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

Po raz kolejny Zespół Szkół Zawodowych im. Marszałka Franciszka Bielińskiego rozpoczął swoją przygodę. Grupa 30 uczniów specjalizująca się na kierunkach technik ekonomista, technik budownictwa oraz fryzjer wyjechało na straż zagraniczny realizowany w ramach projektu nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338.

Po południu 29 października dojechaliśmy do hotelu Poseidon Palace położonego w miejscowości Leptokarya na Riwierze Olimpijskiej, gdzie przywitała nas piękna pogoda oraz Morze Egejskie. Po zakwaterowaniu oraz obiedzie, mieliśmy jeszcze chwilę na spacer po okolicy i odpoczynek.

W kolejnym dniu uczniowie uczestniczyli w spotkaniu informacyjnym, na którym poznali najważniejsze zasady praktyk oraz reguły panujące w hotelu. Następnie odbyli szkolenie BHP, podczas którego zapoznali się ze stanowiskami pracy i sprzętem oraz z zasadami bezpiecznej pracy. Zostali przeszkoleni z zakresu udzielania pierwszej pomocy. Poznali również procedury postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia i życia podczas wykonywania obowiązków, zakres uprawnień, a także reguły współpracy w zespole oraz podstawy funkcjonowania w branży. To dopiero początek nauki oraz wrażeń jakie czekają naszych uczniów w kolejnych dwóch tygodniach.

Projekt pt. „Budowanie na podstawie europejskiej praktyki zawodowej” nr 2022-1-PL01-KA122-VET-000070338, realizowany na zasadach Programu Erasmus+, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”, finansowany ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego

 

 

Sekretariat w dniach 2 i 3.11.2023 będzie nieczynny.

Uczniowie naszej szkoły wraz z nauczycielami sprawującymi opiekę w ubiegłym tygodniu brali udział w spotkaniu młodzieży ze szkołą Johann-Fischer-Gymnasium w Burglengenfeld. Wyposażeni w dobrą energię, z pozytywnym nastawieniem wyruszyliśmy 21 października w kierunku urokliwej Bawarii. Droga, aczkolwiek długa, przebiegała w miłej, radosnej atmosferze. Z tyłu głowy była niepewność i szereg pytań: jak sobie poradzimy? Czy będziemy umieli porozumieć się z rodzinami goszczącymi? Czy projekt nie okaże się zbyt trudny? Na szczęście już pierwszego dnia okazało się, że nasze obawy były bezpodstawne. Świetna organizacja, jak również niesamowita gościnność dały się zauważyć od razu. Zostaliśmy oficjalnie powitani przez koordynatorów naszego spotkania oraz rodziny, które na 3 dni stały się rodzinami naszych uczniów. Każdego dnia nasza młodzież wraz z uczniami z Niemiec przyjeżdżała do szkoły i pracowała nad projektem Stolen Memory. Przydzieleni do określonych polsko-niemieckich grup zadaniowych opracowywała biografie trzech osób, którym przyszło przebywać w obozach koncentracyjnych w czasie II wojny światowej, tj. Johannesa Berensa, Heleny Peterskiej i Istvana Rokzy. Wszystko po to, by drugiego dnia móc zajmować się tzw. „efektami”, czyli przedmiotami należącymi do wyżej wymienionych i w konsekwencji zwrócić je potomkom ofiar oraz zachować pamięć o ofiarach represji.

Dzięki temu młodzi ludzie mieli okazję zrozumieć historyczno-polityczne tło narodowego socjalizmu oraz mogli zetknąć się z pojedynczymi historiami rodzinnymi. We środę wszyscy wyruszyliśmy do obozu koncentracyjnego Buchenwald. Tam spędziliśmy 3 dni biorąc udział w licznych warsztatach i dyskusjach o obozowym życiu. Mieliśmy okazję zwiedzić obóz, obejrzeć wystawę prac więźniów, zapoznać się z oryginalnymi dokumentami nazistowskiej formacji SS. Przewodnicy- Jan i Mateusz odpowiadali na dziesiątki naszych pytań.

W ciągu naszego całego pobytu udało nam się zakochać w pięknej Bawarii. Zwiedziliśmy Regensburg, znany ze swojej monumentalnej katedry, Kallmünz oraz Weimar-miasto Goethego i Schillera. Byliśmy w klasztorze benedyktynów oraz posmakowaliśmy bawarskiej kuchni. Plan nie pozwalał na nudę. Było nam niezmiernie miło gościć u samego burmistrza Burglengenfeld, który opowiedział nam o mieście oraz rozmawiać z rabinem synagogi w Regensburgu. Na koniec kulminacja naszej integracji na bowlingu. Niektórzy z nas byli naprawdę dobrzy. Wróciliśmy 28 października do swoich domów pełni wspaniałych wspomnień i –co najważniejsze – z nowo nawiązanymi przyjaźniami polsko-niemieckimi..

Projekt będzie kontynuowany podczas rewizyty, która odbędzie się w kwietniu.

Jesteśmy bardzo wdzięczni Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży za ogromne wsparcie (zarówno merytoryczne, jak i finansowe) na każdym etapie realizacji projektu. Dziękujemy Powiatowi Piaseczyńskiemu za dofinansowanie. Dzięki zaangażowaniu wielu osób nasza młodzież mogła brać udział w tak ważnym przedsięwzięciu.

Joanna Matysiak

W dniu 30 października 2023 uczniowie ZSZ z Góry Kalwarii specjalność Technik Lotniskowych Służb Operacyjnych brali udział w warsztatach na lotnisku Warszawa - Radom.

Podczas warsztatów zostali zapoznani z procedurami, funkcjonowaniem oraz zasadami eksploatacji lotniska.

Warsztaty przebiegały w bardzo miłej i przyjaznej atmosferze. Należy je koniecznie powtórzyć .

Lotnictwo czeka na nowych adeptów.

Z lotniczym pozdrowieniem. ✈️

Wycieczka do Muzeum Literatury Polskiej w Warszawie – życie, twórczość oraz działalność polityczna Adama Mickiewicza

 

W piątek 27.10. uczniowie technikum oraz liceum ogólnokształcącego brali udział w wycieczce do Muzeum Literatury Polskiej w Warszawie. Celem wycieczki była wystawa poświęcona życiu, twórczości oraz działalności politycznej Adama Mickiewicza.

 

Wystawa – zorganizowana w dwusetną rocznicę urodzin poety – prezentuje najcenniejsze mickiewicziana z kolekcji własnej Muzeum. Oprócz autografu Grażyny, strony rękopisu Pana Tadeusza, można tu zobaczyć fragmenty listów Mickiewicza, czy pierwodruki jego dzieł, niekiedy z dedykacjami. Liczne pamiątki, wśród nich obrazek z nowogródzkiego domu i kuferek podróżny, z którym poeta go opuścił, meble z gabinetu w paryskim Arsenale, przedmioty należące niegdyś do jego żony, Celiny z Szymanowskich, fotografie i wizerunki rodzinne – pochodzą z pozyskanych w latach 1952-1953, 1974, 1978 zasobów wnuczki Marii Mickiewiczówny, prawnuka Jerzego Góreckiego, oraz wdowy po najmłodszym synu Józefie – Luizy Mickiewiczowej. Wystawa pokazuje, jak Mickiewicz – należący do pierwszego pokolenia „Polaków urodzonych w niewoli” – stawał się romantykiem, dla rodaków także wieszczem; drogę poety do III części Dziadów i Pana Tadeusza. Zaprezentowano różnorodną działalność polityczną Mickiewicza na emigracji, od artykułów w Pielgrzymie Polskim po misję polityczno-wojskową w Turcji, podobnie jak wcześniejsze, podporządkowaną “sprawie narodowej”.

 

Ekspozycja obejmuje ponad sześćset eksponatów, z których większość jest opisana w bogato ilustrowanym katalogu. Katalog nie obejmuje również obiektów włączonych do ekspozycji już po jej otwarciu w 1998 roku (np.„Listy Braci Polskiej” z 1846 roku czy Franciszka Tepy „Portretu Adama Mickiewicza” z 1857 roku, w owalu). To czwarta w historii Muzeum wystawa prezentująca Adama Mickiewicza i jego epokę.

W środę 25 października uczniowie klas 1 LOG i 1 TBG wraz z  wychowawcami odwiedzili Pałac Bielińskich w Otwocku Wielkim. Pierwszoklasiści zwiedzili Muzeum Wnętrz i uczestniczyli w muzealnej lekcji historii,dzięki której poznali historię tego miejsca i Patrona Szkoły. Po zwiedzaniu uczniowie miały czas na integrację ,w której nie przeszkodziła kapryśna pogoda.

                

Przy jesiennej aurze 7 drużyn rozegrało spotkania systemem każdy z każdym.

Każdy mecz naszego zespołu to oddzielna historia.

1 - ZSZ im. Bielińskiego w Górze Kalwarii - LO im. Joachima Lelewela w Żelechowie 1:1

      „Badanie się drużyn” i asekuracja. Obejmujemy prowadzenie i kontrolujemy spotkanie. Na 4 minuty do końca spotkania, za celowe zagranie ręką nasz zawodnik otrzymuje żółtą kartkę i przez 2 minuty gramy w osłabieniu. Nasza drużyna gra bez straty bramki. Po wejściu zawodnika po zakończonej karze od razu mamy sytuację bramkową pod bramką drużyny z Żelechowa. Niewykorzystane sytuacje się odwracają. Strzelony rzut karny za atak w nogi kończy spotkanie wynikiem 1:1.

2 - ZSZ im. Bielińskiego w Górze Kalwarii - ZS Kazimierza Wielkiego w Kruszwicy 1:0

      Drużyna z Kruszwicy ma przewagę w całym spotkaniu. Interwencje naszego bramkarza, słupek, poprzeczka, spojenie. Przewaga wzrostu, siły i zgrania a mimo wszystko to nasz zespół strzela jedyną bramkę w spotkaniu.

3 - ZSZ im. Bielińskiego w Górze Kalwarii - ZS im. Staszica w Otwocku 0:6

      Drużyna z Otwocka okazała się najsilniejszym zespołem który nie stracił w turnieju żadnej bramki. W mecz „weszliśmy” wierząc że mamy dzisiaj szczęście. Niestety to nie wystarczyło. Koncentracji i konsekwencji gry ubywało razem z utratą sił. To spotkanie odkryło nasze przygotowanie do turnieju.

4 - ZSZ im. Bielińskiego w Górze Kalwarii - CXXV LO im. Waldemara Milewicza 0:3

      Dobra gra w środku na początku spotkania dawała szansę na uzyskanie prowadzenia. Niestety, po stracie bramki następuje załamanie formacji i uwidoczniło braki  wspólnych treningów.

5 - ZSZ im. Bielińskiego w Górze Kalwarii - ZS Solec nad Wisłą 1:0

      Mecz walki, wielkiej motywacji DRUŻYNY, wiary we własne możliwości i przede wszystkim zaangażowania. Konsekwencja gry daję naszemu zespołowi prowadzenie. Brak doświadczenia (albo raczej złe nawyki boiskowe) skutkują żółtą kartką (wykluczenie z gry 2 minuty) na początek za dyskusje i za dalsze dyskusje - czerwona kartka. Gramy w osłabieniu. Zespół z Solca nad Wisłą gra bardzo nerwowo, śpieszy się. Pełna mobilizacja i konsekwencja w naszym zespole. Mamy dwie okazje bramkowe. Niestety niewykorzystane. Za faul na naszym zawodniku czerwoną kartkę otrzymuje zawodnik z Solca. 1:0 wygrywamy.

6 - ZSZ im. Bielińskiego w Górze Kalwarii - LXXII LO im. gen. Jakuba Jasińskiego 1:2

      Mecz o miejsce 3. Gramy bardzo dobrze. Utrata bramki nie podcięła nam skrzydeł. Szybko odrabiamy straconego gola. Mamy przewagę. Coraz bliżej jesteśmy strzelenia bramki. Oba zespoły słabną kondycyjnie. Indywidualne umiejętności zawodnika drużyny przeciwnej przeważyły losy spotkania.

Podsumowanie:

Dawno nie gościliśmy w Rembertowie. Przyjechaliśmy na turniej nawiązać kontakty i „wrócić do gry” jak bywało to przed pandemią.

Zobaczyliśmy organizację i poziom rywalizacji. Nabraliśmy doświadczenia i motywacji do treningów. 5 miejsce cieszy aczkolwiek zostawia niedosyt.

Najważniejsze: Przyjechaliśmy jako Zespół Szkolny wyjechaliśmy jako Drużyna.